Optimalisasi Pendidikan Anak melalui Program Pembelajaran dan Lomba Edukatif pada Kegiatan UM-BBM Tematik di Kelurahan Gadingkasri, Kecamatan Klojen
DOI:
10.29303/jppik.v4i2.1803Published:
2026-05-31Downloads
Abstract
Pendidikan nonformal memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan akademik, kreativitas, dan karakter anak. Namun, masih terbatasnya kegiatan edukatif yang menarik serta pendampingan belajar di lingkungan masyarakat menjadi tantangan dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Kegiatan ini bertujuan untuk mengoptimalkan pendidikan anak melalui program pembelajaran dan lomba edukatif yang dilaksanakan dalam kegiatan UM-BBM Tematik di Kelurahan Gadingkasri, Kota Malang. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif berbasis pengabdian kepada masyarakat dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi. Program dilaksanakan selama 45 hari dengan melibatkan 62 peserta yang terdiri atas anak usia TK, TPQ, dan sekolah dasar. Kegiatan meliputi pembelajaran di TK Muslimat NU 16, pembelajaran keagamaan di TPQ Al-Khadijah, bimbingan belajar gratis, eksperimen sains sederhana, serta penyelenggaraan berbagai lomba edukatif, seperti lomba mewarnai, kolase, dan hafalan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program mampu meningkatkan kreativitas, motivasi belajar, serta pemahaman keagamaan anak melalui penerapan metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, penyusunan buku panduan TPQ dan penyediaan media pembelajaran memberikan manfaat yang berkelanjutan bagi mitra. Meskipun pelaksanaan program menghadapi kendala berupa waktu yang bertepatan dengan masa libur sekolah, secara keseluruhan kegiatan memperoleh respons positif dari peserta dan masyarakat. Program ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara perguruan tinggi, sekolah, TPQ, dan masyarakat melalui pendekatan pembelajaran berbasis komunitas dapat menjadi strategi yang efektif dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan anak.
Keywords:
community service educational competition UM-BBM Tematik non-formal education learning assistanceLicense
Copyright (c) 2026 Nur Candra Eka Setiawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual (JPPIK), agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC-BY License). This license allows authors to use all articles, data sets, graphics, and appendices in data mining applications, search engines, web sites, blogs, and other platforms by providing an appropriate reference. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions and will retain publishing rights without restrictions.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual (JPPIK).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
