Peran Ujian Berbasis Komputer (CBT) dalam Meningkatkan Efektivitas Manajemen Pendidikan di SMKN 1
DOI:
10.29303/jpap.v10i2.1669Published:
2026-07-24Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran ujian berbasis komputer (Computer-Based Test/CBT) dalam meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan di SMKN 1 Praya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kasus, penelitian ini menganalisis implementasi CBT dari aspek efisiensi pelaksanaan ujian, transparansi penilaian, serta peningkatan literasi digital guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CBT memberikan kontribusi signifikan dalam mempercepat proses administrasi ujian dan meningkatkan akurasi penilaian, sekaligus mendorong peningkatan kompetensi digital para pemangku kepentingan pendidikan. Namun, terdapat beberapa kendala terkait infrastruktur teknologi yang perlu diperbaiki untuk mendukung pelaksanaan CBT secara optimal dan berkelanjutan. Temuan ini memberikan gambaran penting bagi pengembangan manajemen pendidikan berbasis teknologi dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital.
Keywords:
Ujian Berbasis Komputer Computer-Based Test Manajemen Pendidikan Efektivitas Pendidikan SMKN 1 PrayaReferences
Amin, A., & Nurhasanah. (2024). Analisis penggunaan Computer Based Test (CBT) E-Learning sebagai alternatif teknik evaluasi hasil belajar.
Fauzi, I., & Puspita W., D. M. Q. A. (2025). Implementasi ujian Pendidikan Agama Islam berbasis CBT dalam program One Student One Laptop di MTs. Zainul Hasan Balung. PEKERTI: Journal Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Harahap, N. (2020). Penelitian kualitatif. Medan: Wal Ashri Publishing.
Matondang, E. Z., Syahputra, F., & Sitompul, H. (2024). Pendampingan pemanfaatan Computer-Based Test (CBT) untuk meningkatkan efisiensi evaluasi pembelajaran di Yayasan Riad Madani. Jumas: Jurnal Masyarakat, 4(1), 26–32. https://doi.org/10.54209/jumas.v4i01.169
Nurwahyudi, & Kurniawan. (2025). Pengembangan aplikasi Computer Based Test pada penilaian pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
Riswan, M., Akbar, S., Sogalrey, F. A. M., & Buibui, E. B. (2025). Sosialisasi dan pelatihan penggunaan aplikasi CBT E-Ujian dalam meningkatkan literasi digital guru di SMK Negeri 3 Jayapura. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(3), 512–526. https://doi.org/10.35914/wxr5vr88
Romadhona, N., Yusuf, W. F., Yusuf, A., & Marzuki, A. (2024). Penerapan aplikasi Computer Based Test (CBT) sebagai alternatif penilaian hasil pembelajaran PAI di SMK Syamsul Arifin Kraton Pasuruan.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Zaliman, I., Rozani, M., & Munir, M. (2025). Transformasi digital evaluasi akademik melalui sosialisasi dan pendampingan aplikasi ujian berbasis komputer di MA Nurul Ihsan Baturusa. Jurnal Abdi Insani, 12(9), 4257–4266. https://doi.org/10.29303/abdiinsani.v12i9.2939
