Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru TK di TK Al Istiqomah dan TK Imam Bukhori Lombok Barat
DOI:
10.29303/jpap.v10i1.1473Published:
2026-01-21Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam meningkatkan produktivitas kerja guru Taman Kanak-Kanak (TK) di TK Al-Istiqomah dan TK Imam Bukhori Lombok Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah dan guru TK Al-Istiqomah dan TK Imam Bukhori Lombok Barat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpina demokratis kepala sekolah di kedua TK diimplementasikan melalui keterlibatan guru dalam pengambilan keputusan, menjadi teladan dalam kedisiplinan dantanggung jawab, mampu menciptakan iklim kerja yang kondusif dan kolaboratif, dan melakukan pembinaan melalui supervisi sekolah. Adapun faktor pendukung dari implementasi gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah dalam meningkatkan produktivitas kerja guru seperti tersedianya sarana prasarana yang memadai, adanya komunikasi antara kepala sekolah dan guru, dan pemberian motivasi maupun pelatihan. Namun demikian, penelitian ini menemukan sejumlah faktor panghambat seperti insentif gaji guru yang rendah, beban kerja yang berlebihan, dan kualifikasi pendidikan guru hanya lulusan SMA. Implementasi kepemimpinan demokratis kepala sekolah berdampak positif terhadap peningkatan produktivitas kerja guru, khususnya dalam perencanaan pembelajaran, kedisiplinan dan tanggung jawab, semangat kerja, maupun kreativitas dan inovasi guru dalam pembelajaran.
Keywords:
Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Produktivitas Guru Taman Kanak-KanakReferences
A. Sundari, A. F. Rozi, A. Y. S. (2022). Kepemimpinan (p. 300). Jawa Timur: Academia Publication.
Abdul Majid, M. A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Motivator: Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. Andragogi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 138–152. https://doi.org/10.31538/adrg.v4i2.1306
Ashlan, S. Hambali, M. P. D.,& Hartati, M. P. T. (2022). Gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi guru. Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka.
Asrin, & Sudirman. (2023). Manajemen Pendidikan Berbasis Nilai dan Keunggulan. NTB: CV Elhikam Press Lombok.
Dessler, G. (2020). Human Resource Management (16thed). New York: Pearson Education.
DeVito, J. A. (2011). The Interpersonal Communication Book (13thed). Boston: Pearson Education.
Gistituati, N. (2021). Psikologi Manajemen dan Kepemimpinan (Meningkatkan Efektivitas Organisasi). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Hartiwi, H., Kozlova, A. Y., & Masitoh, F. (2020). The Effect Of Certified Teacher And Principal Leadership Toward Teachers’ Performance. International Journal Of Educational Review, 2(1), 70–88. https://doi.org/10.33369/ijer.v2i1.10629
Imron, M. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru. Journal Creativity, 1(1), 41–62. https://doi.org/10.62288/creativity.v1i1.5
Irawan. (2022). Upaya Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru Melalui Supervisi Akademik Oleh Kepala SMP Negeri Satu Atap 7 Palangka Raya. Pedagogik Jurnal Pendidikan, 17(2), 89–99.
Lutfiartha, H., & Miyono, N. (2025). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Membentuk Iklim Dan Budaya Organisasi Di Sdn 04 Tegalsari Kabupaten Pemalang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 1028–1039. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21606
Mudarris, B., & Rizal, M. S. (2023). Manajemen Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru dan Karyawan di SMA Nurul Jadid. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10265–10271. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3406
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Musri, M. (2021). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kedisiplinan Guru Dan Karyawan di SMP Negeri 8 Padang. Jurnal Ilmiah Ekotrans & Erudisi, 1(1), 25–37. https://doi.org/10.69989/72b7hh15
Mustari, M. (2025). Pengantar Metode Penelitian (Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Dilengkapi Contoh Judul). Yogyakarta: LaksBang Pressindo.
Nasikhah, K., Maunah, B., & Patoni, A. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan dalam Meningkatkan Kerjasama Guru: Analisis Penerapan Gaya Kepemimpinan Transformasional. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(2), 130–143. https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.159
Nurasiah, N., & Zulkhairi, Z. (2021). Efektivitas Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(4), 658. https://doi.org/10.22373/jm.v11i4.5403
Parveen, K., Quang Bao Tran, P., Kumar, T., & Shah, A. H. (2022). Impact of Principal Leadership Styles on Teacher Job Performance: An Empirical Investigation. Frontiers in Education, 7. https://doi.org/10.3389/feduc.2022.814159
Rakhmania, R., Purwanti, M., & Riyanti, B. P. D. (2023). Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru PAUD dalam Memahami Teori dan Praktik Pendidikan untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6591–6608. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5340
Ritonga, N. A. (2020). Peran Kepala Sekolah dalam Menciptakan Iklim Kerja yang kondusif di SD IT Ummi Aida Medan. Continuous Education: Journal of Science and Research, 1(1), 43–55. https://doi.org/10.51178/ce.v1i1.24
Rizal, H., Daeng, A., & Fadlli, M. D. (2024). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja Guru SD di Kecamatan Selong. Jurnal Ilmu Ekonomi, 3(2), 90–116. https://doi.org/10.59827/jie.v3i2.134
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2017). Organizational Behavior (16th ed). Harlow: Pearson Edition.
Rohiyatun, B. (2016). Analisis Keterlibatan Guru dalam Pengambilan Keputusan (Kajian Teoritis Organisasi Sekolah). Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 1(1), 53–59.
Sabon, S. S. (2020). Problematik Pemenuhan Beban Kerja Guru Dan Alternatif Pemenuhannya (Studi Kasus di Kota Depok Provinsi Jawa Barat). Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan, 13(1), 27–44. https://doi.org/10.24832/jpkp.v13i1.345
Sedarmayanti. (2013). Good Governance & Kepemimpinan Transformasional: Menuju Organisasi Efektif. Bandung: Refika Aditama.
Selvia, T. A., Putra, S. A., & Badrun, M. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Para Guru Sekolah Dasar. Manajemen Pendidikan, 209–223. https://doi.org/10.23917/jmp.v9i2.8141
Setiyadi, B., & Rosalina, V. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 75–84. https://doi.org/10.51276/edu.v2i1.81
