Internalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Muatan Lokal SMA di Kota Jayapura
DOI:
10.29303/jpap.v10i1.1294Published:
2026-01-21Downloads
Abstract
Nilai-nilai kearifan lokal berperan penting tidak hanya dalam kehidupan masyarakat, tetapi juga dalam pendidikan, khususnya pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan internalisasi nilai-nilai kearifan lokal dalam pembelajaran muatan lokal serta kontribusinya terhadap pembentukan karakter siswa SMA (Sekolah Menengah Atas) di Kota Jayapura. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Informan terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru bidang kurikulum dan kesiswaan, guru mata pelajaran, dan siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) nilai-nilai kearifan lokal diinternalisasikan melalui penjelasan eksplisit guru, keteladanan, serta berbagai aktivitas pembelajaran dan kegiatan sekolah; (2) pendidikan karakter tercermin dalam pembiasaan religius, kedisiplinan, dan kepatuhan terhadap tata tertib, seperti membaca Al-Qur’an sebelum pelajaran dan berpakaian rapi; (3) internalisasi nilai kearifan lokal berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter siswa, tampak dari sikap hormat, tanggung jawab, dan kepedulian sosial yang semakin kuat. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan muatan lokal berbasis kearifan lokal dalam pendidikan karakter di SMA.
Keywords:
Kearifan Lokal Kota Jayapura Muatan Lokal Pendidikan Karakter Sekolah Menengah AtasReferences
Andini, D. R., & Sirozi, M. (2024). Integrasi Kearifan Lokal dalam Perencanaan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 465–471. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i3.566
Annisha, D. (2024). Integrasi Penggunaan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Proses Pembelajaran pada Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2108–2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7706
Atmaja, T. S. (2024). Internalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Pendidikan Kewargenagaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 8(1), 171–179. https://doi.org/10.31571/jpkn.v8i1.7380
Binu, H. G., Lagu, M., Iyai, S., Bria, S., Yadantrar, O., & Muskita, S. M. W. (2024). Keterampilan Menganyam Noken Sebagai Upaya Melestarikan Budaya Papua. Jurnal Manajemen Kewirausahaan Dan Teknologi, 1(3), 11–17. https://doi.org/10.61132/jumaket.v1i3.268
Saputra, A. D., Fauziah, F. N., & Suwandi, S. (2022). Pemanfaatan Materi Ajar Bahasa Indonesia Bermuatan Kearifan Lokal di SMA Negeri 1 Karanganyar. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 8(2), 335–348. https://doi.org/10.22219/kembara.v8i2.21726
Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250
Hardiyatni, S., Hardiyanti, S., Margawati, P. T., Sari, T. K., Fatma, E., & Tyas, D. N. (2025). Analisis Peran Muatan Lokal terhadap Pengembangan Karakter Toleransi Peserta Didik Kelas VI SD Negeri Pesantren. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 7(3), 279–285. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i3.2883
Inayati, F., Awaluddin, A. F., & HR, S. (2024). Internalisasi Nilai Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa SMAN 13 Bone Melalui Pembelajaran PAI-BP. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 224–236. https://doi.org/10.46963/alliqo.v9i2.2319
Iryouw, V., & Pamungkas, J. (2025). Inovasi Pembelajaran Seni Musik Tifa Papua Berbasis 3R untuk Mengembangkan Kreativitas di TK Bhayangkari 04 Sentani. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(6), 2893–2901. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i6.7218
Jamil, J., Alamsyah, A., & Muhlis, M. (2025). Pelatihan dan Penguatan Kemampuan Guru-Guru Mata Pelajaran Seni Budaya di Lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Kutai Timur. ANDIL Mulawarman Journal of Community Engagement, 2(3), 131–135. https://doi.org/10.30872/andil.v2i3.2615
Jamilah, Karta Jayadi, Heriyati Yatim, Nurachmy Sahnir, Agussalim Djirong, & Amirullah Abduh. (2024). The Integration of Local Cultural Arts in The Context of Teaching Materials on The Implementation of The Merdeka Belajar Curriculum. Journal of Education Research and Evaluation, 8(2), 404–413. https://doi.org/10.23887/jere.v8i2.78359
Kharisna, F., & Perdana, A. S. (2022). Pembelajaran Tematik Seni Musik Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10818–10822. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i3.199
Lestari, T. P. A. (2024). Potensi Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Karakter Cinta Tanah Air Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 4(3), 1–5. https://doi.org/10.17977/um063v4i3p9
Lumintang, O., & Kekri, M. (2023). Penerapan Nilai-nilai Karakter Budaya Papua dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kabar Masyarakat, 1(1), 78–83. https://doi.org/10.54066/jkb.v1i1.2576
Maharani, S. T., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 5961–5968. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3148
Maknuni, J., Ayunda, D. S., Safiatuddin, S., Irdalisa, I., & Aufa, N. (2025). Transformasi Kurikulum Melalui Integrasi Kearifan Lokal dalam Menumbuhkan Karakter Sosial Peserta Didik dalam Menumbuhkan Karakter Sosial Pesera Didik di Daerah Pedesaan. Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS), 4(2), 4–2. https://doi.org/10.36085/jrips.v4i2.8578
Mundzir, M. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal dalam Membentuk Generasi Berintegritas. Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik Dan Sosial Indonesia, 1(1), 16–28. https://doi.org/10.62383/aktivisme.v1i1.844
Mutia, U. (2023). Evaluasi Implementasi Kurikulum Muatan Lokal SMP di Kota Pontianak. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 460–468. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3949
Risamasu, P. V. M., Pieter, J., & Gunada, I. W. (2023). Rekonstruksi Pengetahuan Sains Ilmiah Berbasis Kearifan Lokal Masyarakat di Pinggiran Danau Sentani Jayapura. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2687–2695. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1866
Subakti, H., Haddar, G. Al, & Orin, E. A. (2021). Analisis Penilaian Keterampilan Kurikulum 2013 pada Pembelajaran Daring Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3186–3195. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1300
Sulaiman, S. (2022). Peran Guru Berlatar Belakang Bukan Seni dalam Pembelajaran Seni Budaya di SMA Negeri 1 Taliwang. Jurnal Pendidikan Seni Rupa Undiksha, 12(2), 106–114. https://doi.org/10.23887/jjpsp.v12i2.49220
Sumantri, L. (2021). Proses Internalisasi Kearifan Lokal Intangible Melalui Pendidikan Informal Untuk Memperkuat Karakter Bangsa. Jurnal Pendidikan, 30(3), 421–432. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1759
Widialistuti, R., Jamaris, J., & Solfema, S. (2023). Internalisasi dalam Pembentukan Karakter Melalui Penerapan Nilai Kearifan Lokal pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 106–115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4332
